环境规划大师、青少年人格健康教育专家--卧龙教授

卧龙教授，被誉为环境规划、人性管理大师，因其在人性透析和人生指导领域已经投入了四十余年的研究时间。卧龙教授创造的“环境规划学”在海内外都享誉盛名，其“环境规划与人为本”理念也得到了许多国际友人以及两岸三地同胞的推崇，并且为促进两岸文化交流起到了不可忽视的作用。不仅如此，卧龙教授在成功学、管理学等领域均有独特见解，将居家、办公等环境与人性之间的联系细细点出。

卧龙教授近年来全情投入到“青少年人格健康教育”中，作为青少年人格健康教育专家组的教授，卧龙教授提出了他首创的《三体五格：人性透析与管理》人格健康理论，旨在充分解决当代父母教导孩子的难点。

卧龙教授完全理解作为父母“望子成龙”的想法，人人都渴望成功，但每个人的成功方式，自有其定位，自有其贵人，而这一切是由性格决定的。要想在21世纪获得成功，必需具备七个方面的心理素质：

1、对信息的高敏感性

2、坚强的意志

3、进取心

4、竞争意识

5、预见能力

6、行为能力

7、人格魄力

作为父母应当在这七个方面的心理素质的形成必须不断加以良性引导和完善。

卧龙教授所说的性格是一个内涵非常丰富的概念，它不仅包含了人类的道德品质，而且具有知、情、意、行等诸多特点。人格特质，是在长期的社会实践活动中形成的，尤其与儿童时期的生活环境、所受教育和行为习惯等有着密切的关系，因此，早期教育对建立子女健全的人格有着重要意义。

作为父母，应该对孩子的人生定位有一个清晰的思路，首先要理解孩子内心的想法，再用孩子的想法来引导，而孩子的潜在思想则是从了解孩子的“性格”开始。

卧龙教授:【现任】●中国基础国学学会会长●兴邦龙学研究院院长●中华海外菁英联谊会总会长●青少年人格健康教育专家组教授●福建省政协委员【著作】成长与成功系列：●《宝宝出生与成长》●《出生与引导》●《读书与技能》●《婚姻与创业》●《福宅福人居》

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